2019年11月11日-15日，北京幸福童年張家口悅瀾灣幼兒園舉行了本學期東方之星思維游戲課程觀摩活動。

我們通過思維家長會、思維公開課以及思維寶盒游戲等多種形式與家長密切互動，讓家長看到孩子的成長和進步，爭取家長的理解、支持和主動參與，家園建立統一的教育目標，和諧的教育氛圍。

教師接受豐富多樣的教研指導，包括教學培訓、集體備課、園所觀摩學習、專家講座等提高教師專業水平，積累并豐富她們的教育經驗。

活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性。

東方之星思維游戲課程重在提高幼兒的思維能力，尊重幼兒、充分給予幼兒操作探索的機會。

幼兒動手操作材料的過程，也是教學的過程。我們將現實中幼兒經常遇到的任務及問題融入游戲情境中，并通過材料展現給幼兒，他們通過操作材料，試誤、思考、探索、一步步將問題解決

每個游戲被賦予一定的教學目標，給出了特定的情境、任務、玩法和規則。幼兒通過解決一系列深化的任務情境，完成由淺到深的探索過程。

思維游戲課程的特點:

1、目標明確，專項、系統的培養幼兒思維能力。

2、可操作性強。豐富、精美的操作材料伴隨幼兒的全部學習過程，滿足幼兒在操作中學習的心理發展特點。

3、家園共育的延伸性，備有家庭游戲指南，幫助家長了解和鞏固在園的學習。

東方之星材料每學期一大盒，里面包括六小盒人手一份專人專用的操作材料，年齡階段覆蓋托班、小班、中班、大班、學前班5個年齡階段，一學年12盒操作材料。配備了家庭游戲指南，孩子們每進行完一個單元，就會把操作盒帶回家跟家長進行親子游戲。

0——8歲兒童思維從低級向高級發展的重要時機，重視兒童思維培養，為他們一生的學習和發展奠定堅實基礎。

思維發展有自身的特點和規律，目標明確、體系完整和操作材料配置合理，針對幼兒思維發展的專門課程是思維教育更為有效的方式。

追本溯源，從幼兒思維發展的基礎能力著手培養和訓練，包括理解力、記憶力、判斷力、解決問題能力和創造性思維能力。

有一句話叫:授人以魚，不如授人以漁!我們與其費力的教給孩子一些知識，不如教給孩子學習的能力。